Avui l'alumnat de 2n d'ESO ha realitzat un cinefòrum, una sessió de jocs de taula, el taller amb la postal de bons desitjos que inclou el codi QR amb el vídeo-felicitació de l'Institut-Escola i el tant esperat amic (o amiga) invisible fet casolanament!
Ha estat un matí ple d'intensitat en el que hem aprofitat per a desitjar-nos unes bones festes. Esperem que les vacances ens ajudin a carregar les piles i a encarar el 2n trimestre amb molta energia positiva!
Ens veiem al 2022!
Us presentem el curtmetratge que ha fet el CMIAT "Davant el racisme no callis!", un curt per mostrar situacions i conductes racistes que es poden donar a les aules.
El 12 de desembre és el DIA INTERNACIONAL DE LLUITA CONTRA LA ISLAMOFÒBIA. I Una bona manera de reflexionar i compartir el tipus d'assetjament que reben molts alumnes i pensar-hi entre totes i tots és compartint aquest Curtmetratge! Un curt ideat pel Consell Municipal de la Infància i Adolescència de Terrassa, nois i noies d'entre 10 i 14 anys entre els quals hi ha representants del Sala i Badrinas, que van mostrar una gran preocupació sobre el racisme que es dona en la vida quotidiana i a voltes també a les aules.
Amb la participació i col.laboració dels seus companys i companyes, al llarg del curs passat van idear el guió, amb la col·laboració de SOS Racisme a través d'un taller i el suport del Servei de Ciutadania de l'Ajuntament. Un cop creat el guió, al llarg d'aquest darrer trimestre van trobar-se de nou per preparar i fer la gravació del curt que us presentem.
El primer projecte verd d’aquest curs per l'alumnat de 2n d’ESO ha estat “De la terra al plat”. Un projecte en què es tractava d'observar d’on prové el menjar que mengem, quines transformacions pateix i també explicar alguna recepta de manera científica després d'haver-la cuinat. Entre tots i totes hem hagut d’acabar formant una empresa de càtering amb un menú variat, saludable, artesanal i amb poca petjada ecològica. Les primeres setmanes vam començar fent algun experiment per descobrir i observar els estats de la matèria, les mescles possibles que hi havia… I després, el dia 15 de novembre, van venir uns experts, que tenen una empresa de Catering (@obradorcatering) a ajudar-nos i donar-nos alguns consells i també ens van dir què podíem millorar en les receptes que teníem pensades fer al principi de tot.
A part d'acabar cuinant les receptes també vam haver de fer una site explicant el següent: les transformacions, les mescles, els ingrediens i els materials necessaris i els passos de la recepta. Aquí teniu l’enllaç que podeu visitar quan vulgueu.
Després de tot el que ens van ensenyar els experts, ens vam posat mans a l’obra. Cada grup ha fet la seva recepta escollida durant 2 hores. Vam tardar bastant temps per fer receptes fàcils que algunes no han sortit ni bé. Els diferents plats són: Croquetes de formatge, wraps, batut de fruites, pastís de xocolata, tacos, pancakes, una amanida de pasta, espaguetis a la carbonara, crepes, pizza, sopa…
Per fer aquestes receptes tan fàcils vam tardar 2 hores i la majoria de les receptes van sortir malament. El batut de fruites no tenia sabor, el que tenia eren trossos de pell de raïm que se't queden enganxats a les dents. El ‘pastís’ de xocolata anava a ser com una mena de mus però els hi va quedar líquid i fred, com un colacao que porta dos dies a la nevera, les croquetes estaven bastant aconseguides, però la farina no s’havia cuinat i si te'n menjaves unes quantes t'aixecaves amb mal de panxa. Els wraps estaven molt bons però bastant freds i els pancakes no s’han fet bé ja que tenien molt gust a massa sense cuinar. L’amanida de pasta estava bona però molt calenta pels macarrons. Els macarrons s’havien aixafat uns amb altres.
Tot i això, ens ho vam passat molt bé cuinant i ens ha agradat bastant el projecte. Els experts ens han donat molts bons consells (que no hem tingut molt en compte, la veritat) i vam acabar molt contents.
Redactores: Georgina i Noor, alumnes de la comissió de comunicació
El passat 25 de novembre, a l’Institut-Escola Sala i Badrinas es van dur a terme les eleccions del consell escolar. Aquest any amb una novetat: la votació de representants del sector d'alumnat. Però abans de saber qui va guanyar, us explicaré què es fa dins el consell escolar.
Els consells escolars de les escoles i instituts donen veu a: les famílies, l’alumnat (de secundària) i a les persones que hi treballen (personal docent i personal d’administració i serveis). Tot això ho fan per a debatre i aportar idees amb la finalitat de millorar l’escola o institut.
Qui va presentar la seva candidatura del sector de l'alumnat? De 1r d'ESO, la Judith .R., la Marina B., l'Aya F., el Roger Ll., l'Elisa S., la Valeria S., la Carla M. i el Nil P. De 2n d'ESO, la Mariona T., l'Elsa T., el Joan L. i la Laura P. Totes les persones candidates havien de preparar-se un breu vídeo que es va presentar a les tutories abans de fer les votacions.
Ara que ja sabeu què és i qui s'hi va presentar, us explicaré qui va guanyar del sector d'alumnat. El o la guanyadora per a representar l'alumnat dins el Consell escolar de la secció d’alumnes ha estat l’Elisa de 1r B. Enhorabona!
Nil P., de la comissió d'alumnat de Comunicació
Des de secundària també ens afegim a la iniciativa de les Tiretes solidàries. Al vestíbul de 2n d'ESO hi ha aquesta fantàstica bústia. Gràcies per la vostra col·laboració!
El passat dissabte 20 de novembre va comptar amb la representació de l'alumnat referent de 1r i 2n d'ESO del nostre centre.
Coincidint amb la commemoració del DUDI, van reflexionar sobre els Drets dels infants i també van intervenir explicant perquè s'havien presentat i què esperaven del CMIAT. Des de l'organització ens han dit que hi van haver grans intervencions, grans paraules i que va ser molt emotiu.
Us deixem tot seguit enllaços de notícies que van sortir a la premsa digital i també un mini-reportatge de Canal Terrassa.
Canal Terrassa
Aquesta setmana, l'alumnat de 1r A i de 1r B ha realitzat un taller d'Scrabble, dimarts i dijous a la tarda respectivament.
Els dos dies va venir el Francesc, dinamitzador dels tallers Scrabble escolar i va presentar el joc a l'alumnat, va donar-los algunes estratègies i ens va convidar com a centre a participar al campionat d'Scrabble en català que, si tot va bé, serà a l'abril, amb la participació d'estudiants de secundària de Catalunya, de les Illes Balears i del País Valencià.
Us deixem unes fotografies dels tallers i us convidem a entrenar-vos virtualment amb el Catamots!
La setmana passada, dins de Constel·lacions literàries, vam presentar a les diferents classes l'activitat Protagonista jove que consisteix bàsicament en fer de jurat d'unes lectures. Enguany, la iniciativa ha arribat a la 26a edició. Protagonista jove s'organitza en dues categories, per a cadascuna de les quals es proposen tres lectures que s'han de llegir i, un cop llegides, es comenten i es valoren, per acabar emetent una votació que portarà a premiar un dels tres llibres de la categoria. Nosaltres participem a la categoria de primer cicle d'ESO i les lectures proposades són: La noia ocell, Ella i El famosíssim catàleg de Walker & Dawn.
Doncs bé, a la sessió de presentació de la primera lectura, La noia ocell, vam preparar uns fragments de lectura que el/la docent va llegir en veu alta, en grups reduïts vam fer una primera anàlisi de la història i, posteriorment, la vam compartir en gran grup. Realment van sortir idees molt interessants!En l'última activitat vam demanar a l'alumnat que pensessin:
Si fos un ocell, de què voldria fugir volant? Per a què utilitzaria les ales?
La resposta la van escriure dins la silueta de la December i les vam penjar al vidre del passadís. Algunes de les aportacions que van sortir són: fugir de l'assetjament, fugir del meu passat, fugir de la guerra... o bé, utilitzaria les ales per visitar altres racons del món, entre d'altres.
Després de presentar la lectura, a l'alumnat que va voler participar al Protagonista jove li vam donar un exemplar del llibre (la BD3 ens va facilitar un lot de llibres), un tríptic on anar anotant les idees de la lectura (més endavant farem un club de lectura) i, també, una guia amb tots els ocells que apareixen a la novel·la. Us deixem una foto del resultat. Us agrada?
Divendres passat, 8 d'octubre, vam fer la 1a sessió de les comissions d'alumnat d'aquest curs 21-22. Tal com vam fer l'any passat, des de la comunitat de joves hem organitzat un seguit de comissions de temes diversos per tal de fomentar la participació i l'esperit crític de l'alumnat.
Així doncs, previ omplir el formulari de tria segons els interessos, l'alumnat es va repartir en les següents comissions:
Tal com us vam explicar la setmana passada, enguany hem començat amb el projecte lila i el projecte verd. El projecte lila inclou les hores de les matèries de Ciències Socials, Música i algunes de les matèries de Català i Castellà. Dins del projecte farem activitats en grup i individuals.
Projecte lila 2n. Grècia i Roma
En aquest projecte descobrirem la civilització i les polis gregues, la democràcia i la societat d’Atenes, la religió i la mitologia, els modes musicals grecs... Coneixerem les característiques del teatre clàssic i el text teatral. També ens endinsarem en la història de Roma i del seu gran Imperi, i reflexionarem sobre què hem heretat de l’Antiguitat clàssica (la nostra llengua, la nostra cultura, obres artístiques…). Per acabar-lo, escriurem i representarem històries de la mitologia grega i romana com si fóssim veritables grecs i romans. També us convidem a que estigueu atents al petit museu de maquetes que realitzarem.
Tal com us hem anat explicant, aquest any hem fet un tomb metodològicament parlant i combinem el treball per projectes i el treball sistemàtic, a banda que hem apostat per augmentar les hores en què som dos docents del mateix àmbit dins l'aula per poder atendre millor l'alumnat.
El projecte verd de 2n d'ESO inclou les hores de les matèries de Tecnologia, Ciències Naturals, i algunes de Matemàtiques. Així doncs, l'alumnat té unes franges horàries a la setmana que les dedica al què anomenem el projecte verd. Hi ha activitats individuals i d'altres en petit grup.
Projecte verd de 2n: De la terra al plat. .
A partir d'observar el què mengem, descobrirem que des que els aliments surten de la terra fins que arriben al plat hi ha nombroses transformacions. Les estudiarem per a saber com proposar un servei d'àpats. Cada grup haurà de fer una proposta d'un plat i cuinar-lo. Haurà de descriure i explicar la seva proposta en una site, tot explicant amb rigor científic les transformacions que han dut a terme.
A tothom ens agraden els reconeixements. I, sobretot, que es recordin del nostre aniversari. Amb aquesta idea, doncs, durant la primera setmana de curs, i dins les activitats programades per a l'acollida emocional, cada grup-classe va crear el seu "calendari d'aniversaris" personalitzat. Com podeu veure a les fotografies, van dissenyar una cartolina per a cada mes i cada alumne/a va decorar una agulla de fusta amb el seu nom i la va enganxar al mes que va néixer. Tot plegat forma part de la idea que l'alumnat s'ha de sentir a gust amb el grup classe i a la seva aula.
Acabem la primera setmana del curs amb la que hem volgut fer un bon retrobament i acollida amb l'alumnat de 2n d'ESO.
Després de la rebuda del primer dia, hem realitzat diverses activitats d'acollida digital i emocional. Pel què fa a la digitalització, hem posat en marxa els ordinadors, hem activat els diversos Classrooms d'aquest curs i hem après i/o recordat coses bàsiques de gestió del correu electrònic i del drive. Quant a l'acollida emocional, dimecres vam anar d'excursió Can Candi per enfortir la cohesió de grup. També hem fet una activitat relacionada amb els aniversaris de totes i tots, hem ubicat "casa nostra" en un mapa de Terrassa i hem portat a terme diverses dinàmiques. Ha estat una setmana intensa!
La setmana vinent comencem les classes habituals i ens estrenarem amb canvis metodològics, dels quals en destaquem el projecte verd i el projecte lila. Us seguirem informant!
Ahir vam donar la benvinguda a l'alumnat de 2n d'ESO. Va ser un matí de retrobaments, de descobrir les novetats del curs i fer dinàmiques de cohesió de grup al Parc de Vallparadís.
Individualment i seguint el lema del curs Shine by yourself, cadascú va fer una estrella de papiroflèxia i hi va escriure el nom i un talent personal. Les estrelles ja llueixen penjades al passadís.
Al llarg d'aquesta setmana realitzarem diverses activitats d'acollida emocional, acollida digital i acollida d'espais.
Benvingudes i benvinguts al curs 2021-2022!
Recordeu que fa uns dies us explicàvem que la Naiara Hurtado, que ha acabat 1r d'ESO, havia guanyat un dels premis del concurs Jo tinc la paraula, impulsat pel Departament d'Educació? Doncs bé, aquesta setmana ha començat amb les formacions per a ser una bona youtuber a càrrec de @canalmalaia. Segur que n'aprendrà moltíssim!
#JoTincLaParaula @canalmalaia
Ahir vam gaudir de l'últim dia lectiu d'aquest curs que ha estat tot un repte. Un repte en tots els sentits: hem engegat la secundària de l'Institut Escola Sala i Badrinas i hem hagut de conviure amb la Covid-19 i tot el què això comporta. Però ho hem aconseguit amb escreix i per això ahir vam anar d'excursió tots plegats! Vam fer un tram en transport públic i després vam anar caminant fins a Can Bonvilar. Va ser un matí distès que vam acabar menjant un gelat.
Ara tota descansar i carregar piles pel nou curs 2021-2022 que ve carregat de novetats!
Aquests darrers dies l'alumnat de 1r d'ESO ha realitzat el treball de síntesi en format projecte lliure. En grups mixtes, dins del mateix grup bombolla, i amb interessos comuns, els nois i les noies havien de pensar i dissenyar un taller que, posteriorment, han hagut de dinamitzar davant la resta de la classe. Al final de cada taller, eren els mateixos/es companys/es de classe qui l'avaluaven a partir d'una rúbrica compartida.
Alguns dels tallers que hem realitzat han estat un torneig de futbol o de volei, un taller de manga i anime, un taller de cuina, de circuits elèctrics, de pintar ungles, d'experiments, de karate que vam anar a fer al Parc de Vallparadís, de rapejar, un debat sobre la intel·ligència artificial, bijuteria, de la cultura asiàtica, màgia, o dels signes del Zodíac...
Una de les últimes activitats que vam realitzar des de Visual i Plàstica va ser la capsa dels moments. Primer vam reflexionar sobre com havia estat el primer any de la secundària, amb quines coses ens quedàvem i quines ens agradaria que no haguessin passat. I després, individualment, cadascú va elaborar una capsa amb cartolina i la va decorar amb aquelles imatges i/o paraules que representessin el seu 1r d'ESO. Un exercici de creativitat en el què cadascú havia de plasmar el seu estil personal.
A partir d'avui, i durant els propers dies, les capses estan exposades a la BD3. Us animem a apropar-vos-hi!
